科普类作文 (篇1)：

11月5日晚上8:30,我和研、陶、菱、伊宁和小记者去绿荫场活动。我们先去看了机器人。他们有的在地面工作,有的在沙发上玩耍,有的在走动。

后来,我们去了两台时光穿梭机。一台是我们的班主任,一台是我们的语文老师。老师说,“我们要给未来的语文老师一个惊喜,让他知道现在的我们是怎么学习语文的。”一台是机器人老师,一台是机器人师。它们的工作是检测同学们背诵《短文》。他们会把每篇课文从书中一页一页的传送过去,再把书拿到机器人老师的手里,机器人老师就会把每本书从机器人老师的手中一页一页地传送过去。机器人老师还要帮我们检测哪本书掌握得准确,哪本书背得最熟。最后,机器人老师还会发给每个小记者一个用纸做的证书。

出来后,我问:“老师,这个科技有什么用呢?”老师说:“这个科技可发达了,可以做电子打字、火车、飞机、火箭......老师希望我们长大后也可以做出这样的科技产品。”

这次活动真有趣,它不仅让我增长了知识,而且还让我学到了许多课本上学不到的知识。

科普类作文 (篇2)：

科普类作文范文:初中作文

科普类作文:初二作文

我上了初中之后,由于学习任务繁忙,没时间看科技的节目,使我对学习有了一些遗憾,但现在看来,科技类文章并没有什么大不了的。

1、机器人

首先,要说我心中的科技科幻,那可真是太普通了,我刚开始并不知道是什么,那东西却这么神奇。我曾经以为:在我刚开始学习时,只要说出来就行了,甚至还有些大人都说我太笨。而现在,我想问问那些大人,你们有没有听过机器人的心声呢?

2、机器人

我以前是个不怎么爱动脑的人,我在学校里也像机器人一样,上课的时候,只是随便说说就好了,可是,现在不一样了,我的想法是:老师说的对,只要不说出就行了。现在,我的想法是:如果能说出有关机器人的故事就好了。这也是我对自己的一些怀疑,不过,我一定会做到的,因为,我会加油。

3、科幻小说

我在书上读到一篇科幻小说,故事中的人物让我感受到了科技的伟大,还有科技的魅力。

科学,我已经对你产生了一些了兴趣,我相信,只要我们坚持不懈,只要我们相信科学,科技一定会给我们带来真正的快乐的。

4、会飞的椅子

我看过一篇科幻小说,故事中的主人公是一个木头人,他本来应该有一个幸福美满的家庭,但是,他被困在了这座城市里,他不想自己动手去建造一个房子,他想自己发明一个房子,但是,他却做到了,这也是因为科技的力量,人类发明了木头人,从此,木头人便又过上了幸福的生活,但他的名字却被人忘记了,这也是因为科技的力量,人类发明了会飞的椅子,这更加使人类的生活更加方便了。

“飞”椅子,让我感受到了科技的伟大,让我有一种神奇的感觉,我一定要好好学习,努力学习,将来发明这种椅子。

题目:科普类作文:初二作文

初二作文:初二作文

科普类作文 (篇3)：

今天是小编为您推荐的 作文 科普类作文:《我们的宝库》的书开始。本书主要讲述了人类生存在地球上的各种问题,告诉我们怎样才能保护环境,避免遭受更大的伤害。看了这本书以后,我感到人类生活的环境越来越糟,我们的地球母亲开始哭泣,地球母亲饱经风霜的脸上开始出现皱纹。

在这本书中,我看到有许多人为了赚钱,在建筑工厂里建起了高楼大厦,把原本美丽的地球妈妈变成了这样的。还有很多工厂都在“开发”人类的生产和生活,让地球妈妈变得灰头土脸。有些人把废弃的工厂都“拆”开了,可是,仍然有些人为了自己的利益,仍然在排放污水,在毁坏树木,我觉得这些人不应该啊!

我们的地球妈妈在痛苦地呻吟:“救救我吧,救救我吧!我已经老了,不能再为你们提供新鲜的空气和纯净的水了。”在《百科全书》上,有一则“人类对空气造成的污染”的短文,深深地刺痛了我,给我留下了深刻的印象。上面讲到,全世界有70%的人生活在空气质量较差的环境中,且呼吸道里的氧气被污染,儿童、少年、成年人、老年人都患有呼吸道疾病,更令人堪忧的是,近年来,全球空气质量不断恶化,也就是说,人类的“慢性呼吸道疾病”又一次成为了世界首位“空气污染”综合国力严重受损的国家。听完了短文,我感觉到自己是多么的渺小。

为了不让我们的地球妈妈再遭受更大的伤害,我们应该从自己做起,从身边的小事做起,保护好我们的环境,让地球妈妈的身体更加健康,使我们的家园更加美好。

科普类作文 (篇4)：

今天,我们上了一节科学课,同学们有的问:“这是为什么呢?”有的说:“我们知道了。”有的说:“为什么老师要说科学,我们应该怎么做呢?”

这时,老师又说:“科学是无处不在的。”同学们一听,都七嘴八舌地说:“老师你说的是对的。”有的说:“我做过的实验,不是也是个事实吗?”

这时,老师说:“同学们,你们都知道了。科学可以给我们带来欢乐。”老师刚说完,同学们就迫不及待地想发表自己的意见。有的说:“这节课我们就来玩一个游戏,谁说的对就奖一颗糖果。”老师话音刚落,同学们就讨论起来,有的说:“有糖果就有棒棒糖。”还有的说:“有饮料就有果汁。”我也迫不及待地想要参加。

老师给我们讲完了游戏规则,就叫我们组的组长把糖果找出来,然后拿到桌子上,老师说:“如果糖果找不到,就让组长下来检查。”

当组长下来的时候,我第一个看到的是我的组长,因为我被老师罚站了很久。当老师下令坐下的时候,我一下子把糖果拿起来,递给组长,组长接过糖果,笑着说:“谢谢你,小王。”我心里美滋滋的。

下面老师又请了第三组的组长来帮忙找糖果。老师说:“他们可以找来一个杯子,然后在里面放一些水,把杯子放在里面。”

老师说:“现在我们开始玩一个叫做测旋转的东西。”

游戏规则是这样的:四个人站成一圈,手扶杯子,脚踩住地板,向下蹲,如果发现了有一只兔子的话,就要大声地喊“救命”。

游戏开始了,第一组的组长站在桌子上,老师在前面说:“哪只兔子跑得最慢。”

说完,我们都站了起来,组长喊:“兔子。”结果他们全都跑了,我们的组长气得直跺脚。老师又说:“哪只兔子走得最快?”

组长大声地说:“哪只兔子跑得最快。”我们的组长愁眉苦脸的说:“为什么?”

组长又说:“我只能这样。”

我们的组长笑眯眯地说:“哈哈哈。”

游戏结束了,我们一共拿了22颗糖果。

通过这个游戏,我明白了:我们要多动脑筋,才能学到更多的知识。

科普类作文 (篇5)：

科普类作文400字:你知道怎么写科普类作文吗?我们来看看。

20世纪60年代中期,欧洲有一对探险家夫妇,他们拥有一双摄象玻璃的眼睛和一个嗅觉灵敏的鼻子,但他们只研究气象和海洋和一些海洋生物,没有自己的实验,他们都不靠亲友,他们想到过地球上没有生物,这个问题已经困扰着他们整整两个多月。

后来,他们用搜集来的材料,在一座没有任何防护的玻璃房子里采集很多动物标本,这个实验惊动了第一个人。他在玻璃房子内看到这种动物标本,就对他们说:“你们是不是发现这种动物标本的时候,并没有把它搬到家里去啊?我想这种动物标本肯定有危险。如果我们把这种动物的标本带回家,过几天在我的网上就可以知道答案了。”

接着,他们又在岸边采集了两种形状不同、颜色不同、具有种类的标本,他们将这些标本全部装入瓶子里,然后打开瓶盖看了看,当时它们大概是最后一张照片,不过还有一些没有被剪下来的标本。

通过这次观察和实验,他们发现这两种昆虫标本的标本有很大一部分是完整的,在这些破碎的标本里,有不明显的绿色,有斑斑点点的红色,还有灰色的彩色,这些都是他们第一眼看到的,以及一些叫不上名字的昆虫,但他们都能准确的分辨出它们的特征。

然后,他们在玻璃房子里找来了一些已经旧了的,做成标本的盒子,他们在盒子里找来了一些粗细均匀,形状不同的标本,他们把这些稀有的标本都存放到了玻璃盒里,把玻璃器皿放在这个玻璃子里。

以后,他们再也不会到这种地方来观察和采集标本了,这个实验让他们又多了许多探究的机会,他们能解开很多自然界中的许多奥秘,使人类懂得更多的科学知识。